Tujuan Pendidikan Dalam Al-Quran

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Tafsir Tarbawi

Dosen Pengampu : Muh. Ihsanuddin, M. Phil

Disusun Oleh Kelompok 3 Angkatan 5 :

1. M. Nawaf Bahanan (PAI)

2. Rama Hidayat (PAI)

3. Azzubair Juarsa (SBA)

4. Yopi Son Haji (SBA)

5. Robbi Nursalim(PAI)

DAFTAR ISI

BABA I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang.

1.2 Rumusan Masalah.

1.3 Tujuan Penelitian.

1.4 Manfaat Penelitian.

1.5 Metode Penelitian. 4

1.6 Sistematika Penulisan.

1.7 Referensi Ayat.

BAB II: KAJIAN LITERATUR

2.1 Konsep Pendidikan dalam Islam.

2.2 Tujuan Pendidikan Menurut Al-Qur'an.

2.3 Literatur Terkait Pendidikan Islam.

2.4 Implementasi Tujuan Pendidikan dalam Al-Qur'an pada Praktik Pendidikan Saat Ini.

BAB III : ANALISIA AYAT AL-QUR'AN

3.1 QS Ali Imran Ayat 137-138, 190-191.

3.2 QS Hud Ayat 61.

3.3 QS Fath Ayat 29.

3.4 QS Az-Zumar Ayat 39.

3.5 QS Hajj Ayat 41.

3.6 QS An-Nahl Ayat 90-91.

3.7 QS Adz-Dzariyat Ayat 56, 58.

3.8 QS Al-Hasyr Ayat 18-19.

3.9 QS Saba' Ayat 28.

3.10 QS Shad Ayat 29.

BAB IV : PENUTUP

4.1 Kesimpulan.

4.2 Daftar Pustaka.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah salah satu aspek fundamental dalam kehidupan manusia yang memainkan peran penting dalam pembentukan karakter, pengetahuan, dan keterampilan. Dalam Islam, pendidikan memiliki makna yang lebih luas dan mendalam, yang mencakup dimensi spiritual, moral, intelektual, dan sosial. Al-Qur'an sebagai kitab suci umat Islam, memberikan pedoman yang jelas mengenai tujuan pendidikan dan nilai-nilai yang harus diinternalisasikan dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memahami tujuan pendidikan dalam perspektif Al-Qur'an dengan merujuk pada beberapa ayat yang relevan.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:

1. Apa saja tujuan pendidikan yang disebutkan dalam Al-Qur'an?

2. Bagaimana Al-Qur'an menggambarkan pentingnya pendidikan dalam kehidupan seorang Muslim?

3. Apa implikasi dari tujuan pendidikan dalam Al-Qur'an terhadap praktik pendidikan saat ini?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk:

1. Mengidentifikasi dan menganalisis tujuan pendidikan dalam Al-Qur'an berdasarkan ayat-ayat yang relevan.

2. Menjelaskan pentingnya pendidikan menurut perspektif Al-Qur'an.

3. Memberikan rekomendasi untuk penerapan nilai-nilai pendidikan dalam Al-Qur'an dalam sistem pendidikan kontemporer.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi sebagai berikut:

1. Menambah wawasan mengenai konsep pendidikan dalam Islam berdasarkan Al-Qur'an.

2. Memberikan panduan bagi pendidik dan lembaga pendidikan dalam mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dalam proses pendidikan.

3. Menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan pendidikan Islam.

1.5 Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik. Sumber data utama adalah Al-Qur'an, khususnya ayat-ayat yang berkaitan dengan tujuan pendidikan. Data sekunder diperoleh dari literatur tafsir, buku, jurnal, dan artikel yang relevan. Analisis dilakukan dengan mengkaji dan menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an serta menghubungkannya dengan teori-teori pendidikan Islam.

1.6 Sistematika Penulisan

Penulisan makalah ini disusun dengan sistematika sebagai berikut:

1. Bab 1: Pendahuluan - Membahas latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian, dan sistematika penulisan.

2. Bab 2: Kajian Literatur - Membahas konsep pendidikan dalam Islam, tujuan pendidikan menurut Al-Qur'an, dan literatur yang relevan.

3. Bab 3: Analisis Ayat Al-Qur'an - Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan tujuan pendidikan.

4. Bab 4: Pembahasan - Menghubungkan hasil analisis dengan teori pendidikan Islam dan praktik pendidikan kontemporer.

5. Bab 5: Penutup - Kesimpulan dan rekomendasi.

1.7 Referensi Ayat

Penelitian ini akan merujuk pada ayat-ayat Al-Qur'an berikut untuk memahami tujuan pendidikan dalam Islam:

1. QS Ali Imran ayat 137-138, 190-191

2. QS Hud ayat 61

3. QS Fath ayat 29

4. QS Az-Zumar ayat 39

5. QS Hajj ayat 41

6. QS An-Nahl ayat 90-91

7. QS Adz-Dzariyat ayat 56

8. QS Al-Hasyr ayat 18-19

9. QS Saba' ayat 28

10. QS Shad ayat 29

Dengan merujuk pada ayat-ayat ini, penelitian akan menggali makna dan tujuan pendidikan yang diamanatkan dalam Al-Qur'an serta relevansinya dalam konteks pendidikan masa kini.

BAB II

KAJIAN LITERATUR

2.1 Konsep Pendidikan dalam Islam

Pendidikan dalam Islam tidak hanya mencakup aspek akademis tetapi juga aspek spiritual dan moral. Pendidikan Islam bertujuan untuk membentuk manusia yang beriman, berilmu, dan beramal shaleh. Konsep pendidikan dalam Islam didasarkan pada pandangan bahwa ilmu pengetahuan adalah bagian integral dari iman dan ibadah. Al-Qur'an dan Hadis menjadi sumber utama dalam menentukan tujuan, metode, dan materi pendidikan dalam Islam.

Dalam Islam, pendidikan dipandang sebagai proses yang berkelanjutan dan integral yang mencakup pembentukan karakter, pengembangan intelektual, dan peningkatan keterampilan praktis. Tujuan utama dari pendidikan dalam Islam adalah untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat melalui pengabdian kepada Allah Taala.

2.2 Tujuan Pendidikan Menurut Al-Qur'an

Al-Qur'an sebagai sumber utama ajaran Islam mengandung berbagai ayat yang menegaskan pentingnya pendidikan dan tujuan-tujuannya. Beberapa tujuan pendidikan menurut Al-Qur'an antara lain:

1. Membentuk pribadi yang bertakwa:

QS Ali Imran ayat 137-138: "Sesungguhnya telah berlalu sebelum kamu sunnah-sunnah Allah; maka berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana akibat orang-orang yang mendustakan (rasul-rasul). (Al-Qur'an) ini adalah penerangan bagi seluruh manusia, dan petunjuk serta pelajaran bagi orang-orang yang bertakwa."

2. Mengembangkan akal dan pengetahuan:

QS Ali Imran ayat 190-191: "Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal. (Yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadaan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan kami, tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, maka peliharalah kami dari siksa neraka."

3. Mengajarkan kebaikan dan keadilan:

QS An-Nahl ayat 90-91: "Sesungguhnya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi kepada kaum kerabat, dan Allah melarang dari perbuatan keji, kemungkaran dan permusuhan. Dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran. Dan penuhilah janji dengan Allah apabila kamu berjanji, dan janganlah kamu melanggar sumpah-sumpah(mu) sesudah meneguhkannya, padahal kamu telah menjadikan Allah sebagai saksi (terhadap sumpah-sumpah itu). Sesungguhnya Allah mengetahui apa yang kamu perbuat."

4. Menyebarkan rahmat bagi seluruh alam:

QS Saba’ ayat 28: "Dan Kami tidak mengutus kamu, melainkan kepada umat manusia seluruhnya sebagai pembawa berita gembira dan sebagai pemberi peringatan, tetapi kebanyakan manusia tiada mengetahui."

5. Mendorong manusia untuk mengenal dan menyembah Allah:

QS Adz-Dzariyat ayat 56: "Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembah-Ku."

6. Mempersiapkan manusia untuk kehidupan akhirat:

QS Al-Hasyr ayat 18-19: "Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. Dan janganlah kamu seperti orang-orang yang lupa kepada Allah, lalu Allah menjadikan mereka lupa kepada diri mereka sendiri. Mereka itulah orang-orang yang fasik."

2.3 Literatur Terkait Pendidikan Islam

Banyak ulama dan cendekiawan Muslim yang telah membahas konsep dan tujuan pendidikan dalam Islam. Beberapa literatur penting dalam kajian pendidikan Islam antara lain:

1. "Ihya Ulumuddin" oleh Imam Al-Ghazali: Buku ini menekankan pentingnya pendidikan moral dan spiritual dalam Islam, serta hubungan antara ilmu dan iman.

2. "Al-Muqaddimah" oleh Ibn Khaldun: Karya ini membahas sejarah dan sosiologi pendidikan, serta peran pendidikan dalam pembangunan peradaban.

3. "Tarbiyatul Aulad" oleh Abdullah Nashih Ulwan: Buku ini memberikan panduan praktis mengenai pendidikan anak dalam perspektif Islam.

2.4 Implementasi Tujuan Pendidikan dalam Al-Qur'an pada Praktik Pendidikan Saat Ini

Tujuan pendidikan dalam Al-Qur'an dapat diimplementasikan dalam praktik pendidikan saat ini dengan beberapa langkah sebagai berikut:

1) Integrasi nilai-nilai spiritual dan moral dalam kurikulum: Kurikulum pendidikan harus mencakup pembelajaran tentang nilai-nilai Islam, akhlak mulia, dan ibadah yang benar.

2) Pengembangan metode pembelajaran yang holistik: Metode pembelajaran harus mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, sehingga peserta didik dapat berkembang secara menyeluruh.

3) Pembentukan lingkungan belajar yang kondusif: Lingkungan belajar harus mendukung pengembangan karakter, kedisiplinan, dan kecintaan terhadap ilmu.

4) Pelatihan dan pengembangan guru: Guru harus dilatih untuk mengajarkan nilai-nilai Islam dan menjadi teladan yang baik bagi peserta didik.

BAB III

ANALISIS AYAT AL-QUR'AN

3.1 QS Ali Imran Ayat 137-138, 190-191

Ayat-ayat ini menekankan pentingnya mengambil pelajaran dari sejarah dan mencermati tanda-tanda kebesaran Allah di alam semesta.

Ø QS Ali Imran 137-138: "Sesungguhnya telah berlalu sebelum kamu sunnah-sunnah Allah; maka berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana akibat orang-orang yang mendustakan (rasul-rasul). Ini adalah penerangan bagi seluruh manusia, dan petunjuk serta pelajaran bagi orang-orang yang bertakwa."

• Analisis: Ayat ini menunjukkan bahwa sejarah umat-umat terdahulu adalah pelajaran yang berharga bagi kita. Pendidikan dalam Islam harus mendorong kita untuk belajar dari masa lalu dan menerapkan pelajaran tersebut dalam kehidupan kita sehari-hari.

Ø QS Ali Imran 190-191: "Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal. (Yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadaan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): 'Ya Tuhan kami, tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, maka peliharalah kami dari siksa neraka."

• Analisis: Ayat ini mendorong manusia untuk menggunakan akalnya dalam memahami tanda-tanda kebesaran Allah di alam semesta. Pendidikan harus mengintegrasikan aspek rasional dan spiritual, mengajarkan peserta didik untuk berpikir kritis dan reflektif serta mengingat Allah dalam setiap aspek kehidupan.

3.1 QS Hud Ayat 61: 

Ø  QS Hud Ayat 61: "Dan kepada Tsamud (Kami utus) saudara mereka, Shaleh. Shaleh berkata: 'Hai kaumku, sembahlah Allah, sekali-kali tidak ada bagimu Tuhan selain Dia. Dia telah menciptakan kamu dari bumi (tanah) dan menjadikan kamu pemakmurnya, karena itu mohonlah ampunan-Nya, kemudian bertaubatlah kepada-Nya. Sesungguhnya Tuhanku amat dekat (rahmat-Nya) lagi memperkenankan (doa hamba-Nya).”

• Analisis: Ayat ini menekankan pentingnya kesadaran akan peran manusia sebagai khalifah di bumi yang bertanggung jawab untuk memakmurkannya. Pendidikan dalam Islam harus mengajarkan tanggung jawab sosial dan lingkungan serta pentingnya beribadah dan bertaubat kepada Allah.

3.2  QS Fath Ayat 29:

Ø  QS Fath Ayat 29:  "Muhammad itu adalah utusan Allah dan orang-orang yang bersama dengan dia adalah keras terhadap orang-orang kafir tetapi berkasih sayang sesama mereka. Kamu lihat mereka ruku' dan sujud mencari karunia Allah dan keridhaan-Nya, tanda-tanda mereka tampak pada wajah mereka dari bekas sujud. Demikianlah sifat-sifat mereka dalam Taurat dan sifat-sifat mereka dalam Injil, yaitu seperti tanaman yang mengeluarkan tunasnya maka tunas itu menjadikan tanaman itu kuat lalu menjadi besar dan tegak lurus di atas pokoknya; tanaman itu menyenangkan hati penanam-penanamnya karena Allah hendak menjengkelkan hati orang-orang kafir (dengan kekuatan orang-orang mukmin). Allah menjanjikan kepada orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal yang saleh di antara mereka ampunan dan pahala yang besar."

• Analisis: Ayat ini menggambarkan karakteristik orang-orang beriman yang berjuang di jalan Allah dengan penuh kasih sayang dan semangat ibadah. Pendidikan harus menanamkan sifat-sifat ini dalam diri peserta didik, mengajarkan mereka untuk saling mengasihi sesama Muslim dan memiliki semangat beribadah yang tinggi.

3.4 QS Az-Zumar Ayat 39

Ø QS Az-Zumar 39: "Katakanlah: 'Hai kaumku, beramallah menurut keadaanmu, sesungguhnya aku pun beramal (pula). Maka kelak kamu akan mengetahui."

• Analisis: Ayat ini mendorong setiap individu untuk beramal sesuai dengan kemampuan dan tanggung jawabnya. Pendidikan harus mengajarkan pentingnya amal dan kontribusi positif dalam masyarakat, serta menumbuhkan kesadaran bahwa setiap amal akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah.

3.5 QS Hajj Ayat 41

Ø QS Hajj 41: "Yaitu orang-orang yang jika Kami teguhkan kedudukan mereka di muka bumi niscaya mereka mendirikan shalat, menunaikan zakat, menyuruh berbuat ma'ruf dan mencegah dari perbuatan yang munkar; dan kepada Allah-lah kembali segala urusan."

• Analisis: Ayat ini menegaskan pentingnya mendirikan shalat, menunaikan zakat, dan menjalankan amar ma'ruf nahi munkar. Pendidikan dalam Islam harus menekankan pentingnya ibadah ritual serta keterlibatan aktif dalam dakwah dan perbaikan sosial.

3.6 QS An-Nahl Ayat 90-91

Ø QS An-Nahl 90-91: "Sesungguhnya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi kepada kaum kerabat, dan Allah melarang dari perbuatan keji, kemungkaran dan permusuhan. Dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran. Dan penuhilah janji dengan Allah apabila kamu berjanji, dan janganlah kamu melanggar sumpah-sumpah(mu) sesudah meneguhkannya, padahal kamu telah menjadikan Allah sebagai saksi (terhadap sumpah-sumpah itu). Sesungguhnya Allah mengetahui apa yang kamu perbuat."

• Analisis: Ayat ini mengajarkan pentingnya berlaku adil, berbuat kebajikan, dan menepati janji. Pendidikan harus menanamkan nilai-nilai keadilan, kebajikan, dan integritas dalam diri peserta didik.

3.7 QS Adz-Dzariyat Ayat 56, 58

Ø QS Adz-Dzariyat 56: "Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembah-Ku."

• Analisis: Ayat ini menegaskan bahwa tujuan utama penciptaan manusia adalah untuk menyembah Allah. Pendidikan harus menekankan bahwa seluruh aktivitas manusia, termasuk belajar, harus diarahkan untuk beribadah kepada Allah.

Ø QS Adz-Dzariyat 58: "Sesungguhnya Allah Dialah Maha Pemberi rezeki yang mempunyai kekuatan lagi sangat kokoh."

• Analisis: Ayat ini mengingatkan bahwa Allah adalah sumber rezeki dan kekuatan. Pendidikan harus menanamkan keyakinan bahwa segala sesuatu berasal dari Allah dan mendorong rasa syukur serta tawakal kepada-Nya.

3.8 QS Al-Hasyr Ayat 18-19

Ø QS Al-Hasyr 18-19: "Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. Dan janganlah kamu seperti orang-orang yang lupa kepada Allah, lalu Allah menjadikan mereka lupa kepada diri mereka sendiri. Mereka itulah orang-orang yang fasik."

• Analisis: Ayat ini menekankan pentingnya persiapan untuk kehidupan akhirat dan selalu mengingat Allah. Pendidikan harus mengajarkan peserta didik untuk selalu introspeksi dan mempersiapkan diri untuk kehidupan akhirat melalui amal shaleh.

3.9 QS Saba' Ayat 28

Ø QS Saba' 28: "Dan Kami tidak mengutus kamu, melainkan kepada umat manusia seluruhnya sebagai pembawa berita gembira dan sebagai pemberi peringatan, tetapi kebanyakan manusia tiada mengetahui."

• Analisis: Ayat ini menegaskan bahwa misi Rasulullah adalah untuk seluruh umat manusia. Pendidikan harus mengajarkan pentingnya dakwah dan menyebarkan ajaran Islam kepada seluruh umat manusia.

3.10 QS Shad Ayat 29

Ø QS Shad 29: "Ini adalah sebuah Kitab yang Kami turunkan kepadamu penuh dengan berkah supaya mereka memperhatikan ayat-ayat-Nya dan supaya mendapat pelajaran orang-orang yang mempunyai fikiran."

• Analisis: Ayat ini menekankan pentingnya mempelajari dan merenungkan ayat-ayat Al-Qur'an. Pendidikan harus mendorong peserta didik untuk selalu membaca, memahami, dan mengamalkan ajaran Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Al-Qur'an sebagai kitab suci umat Islam, memberikan pedoman yang jelas mengenai tujuan pendidikan dan nilai-nilai yang harus diinternalisasikan dalam proses pendidikan.

Tujuan pendidikan menurut Al-Qur'an yaitu : membentuk pribadi yang bertakwa, mengembangkan akal dan pengetahuan, mengajarkan kebaikan dan keadilan, menyebarkan rahmat bagi seluruh alam, mendorong manusia untuk mengenal dan menyembah allah, mempersiapkan manusia untuk kehidupan akhirat.

4.2 Daftar Pustaka

Al-Qur'an dan Terjemahannya. Departemen Agama Republik Indonesia. Jakarta: Departemen Agama, 2002.

Al-Ghazali, Abu Hamid. Ihya Ulumuddin. Terjemahan. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah, 1997.

Ibn Khaldun. Al-Muqaddimah. Terjemahan. Beirut: Dar al-Fikr, 2004.

Ulwan, Abdullah Nashih. Tarbiyatul Aulad. Terjemahan. Jakarta: Gema Insani Press, 2002.

Quraish Shihab, M. Tafsir al-Mishbah. Jakarta: Lentera Hati, 2002.

Rahman, Fazlur. Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. Chicago: University of Chicago Press, 1982.

Nasr, Seyyed Hossein. Islamic Life and Thought. Albany: State University of New York Press, 1981.

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC), 1991.

Syarif, Ahmad. Pendidikan Islam: Teori dan Praktik. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2008.

Hidayat, Komaruddin. Psikologi Agama. Jakarta: Paramadina, 2002.